E que dizer....

....quando o rapaz decide abrir a tampa da pasta de dentes com os dentes que tinha a abanar?

Criatividade de fim-de-semana

Não há papel, caneta, fita-cola, tesouras ou agrafos que lhe cheguem.... foram ratos, castores, personagens de BD e muitos, muitos monstros!

Ovos de Páscoa

Na semana passada, as artes foram estas:

(cada um pintou um ovo para oferecer à respectiva professora)

Projecto BookBag

Já aqui falei no Projecto BookBag. Este projecto está a ser levado a cabo na escola dos meninos desde o ano passado e que consiste na criação de sacolas com histórias e actividades relacionadas com as mesmas, que os meninos levam para casa e exploram com a ajuda dos pais. Cada sacola, além da história, contém um Cd onde as crianças podem ouvir a mesma, um brinquedo relacionado, um jogo e algo para aprender mas sobre o assunto tratado. Todos os elementos das sacolas (incluindo as mesmas) são construídos por mães voluntárias (onde me incluo), e são adequados ao nível etário a que se destinam.

Esta semana, o Alexandre trouxe a sacola com a história: Het nachlampje van Jules, acerca da rotina de ir para a cama. Lá dentro vinham também dois peluches dos que normalmente acompanham as crianças na hora de dormir; um mini-loto elaborado com as imagens da história; o próprio Jules, acompanhado do seu pijama, para que as crianças lho pudessem vestir; o Cd com a história; um outro livro acerca da hora de deitar e uma capa com as instruções, onde os pais também podem escrever a sua opinião e/ou dar sugestões.

Foi muito divertido fazermos tudo os três: primeiro ouvimos a história, que o Pedro e o Alexandre iam traduzindo (para que eu pudesse perceber melhor); depois vimos a outra história que vinha na sacola; a seguir o Alexandre despiu a roupa ao Jules e esforçou-se bastante por lhe vestir o pijama; seguiu-se o mini loto (que foi repetido três vezes, para que cada um de nós pudesse ficar a distribuir as fichas); e, por fim, o Pedro vestiu novamente a roupa ao Jules, para que de manhã estivesse pronto para regressar à escola (claro que, pelo meio, também houve muita brincadeira com os peluches musicais).

Mal posso esperar pela próxima sacola!

Ginasticando....

Hoje não era dia de ginástica na escola e, além disso, era o dia da semana em que não há aulas há tarde. Para além disso, tinha-lhes prometido que iríamos fazer ginástica!

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Foi muito divertido

Muito activo

Teve muito empenhamento

Teve direito a birra

Teve direito a gargalhadas contagiantes

Acabou mais cedo por causa de uma cara esparramada no chão

Ficou a promessa de repetir

-

(Cada vez gosto mais destas coisas)

Desejo realizado!

Desde que começou a perceber que, aos meninos mais crescidos, começam a abanar os dentes de leite que, mais tarde, acabam por cair; o Pedro tem o desejo secreto de ter um dente nas mesmas condições. Até hoje, era frequente vir ter comigo a dizer: "Mãe, acho que tenho este dente a abanar, vê lá!?" E eu constatava a evidência da sua desilusão: nada mexia dentro da sua boquinha. No entanto, há dois ou três dias magoou os dentes a trincar uma azeitona e, talvez por isso, hoje tinha, não um, mas dois dentes a abanar (os dois incisivos centrais inferiores). Não obstante algum receio da minha parte (ainda tenho de ligar à tia Isabel, para saber se é normal serem os dois ao mesmo tempo), não pude deixar de me alegrar com a felicidade que os seus olhinhos irradiavam quando me explicava como iria dizer na escola (em holandês) que tal já lhe tinha acontecido!

Para ele, a queda dos dentes também antecede outro momento mágico: o da constatação da existência (ou não) da Fada dos Dentes, pois hoje tornou a dizer que, quando lhe cair um dente, o vai colocar debaixo da almofada, à noite, para ver se no outro dia de manhã tem lá uma moeda! E eu, no meu coração de mãe, não me sinto com coragem de lhe desmistificar o segredo, pois embora considere que se deve dizer sempre a verdade às crianças, não me sinto no direito de lhe roubar ao imaginário mais esta vertente sonhadora (é como os Kabouters, e o Pai Natal, existem e pronto!)

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Adenda: Falei com a tia Isabel, que me explicou que o normal é os dentes de leite "saírem" aos pares (normalmente têm um ligeiro desfazamento temporal). Fiquei mais descansada.... não me podem criticar: no que diz respeito a dentes de leite, sou marinheira de primeira viagem, pelo que o "stress" do primeiro filho, de vez em quando, ainda se faz sentir!!!!

Desabafos de mãe!

Quem me conhece, sabe que eu não sou daquelas mães chatas e ansiosas que passam a vida stressadas com os filhos... antes pelo contrário, há quem se escandalize com a minha descontração e naturalidade relativamente às questões infantis. Mas, hoje ía-me saltanto a tampa porque:

-O Alexandre caíu na escola e fez um corte na cabeça;

-

-O corte não é nada de especial, mas decidiram levá-lo ao médico pelo sim, pelo não;

-Ninguém me avisou nem me disse nada até eu chegar à escola, mesmo sabendo que: o Alexandre está longe de compreender o holandês ou de se conseguir fazer entender nesta língua; eu não trabalho, vivo a 5 minutos da escola, sou uma mãe presente e muito, muito disponível;

- Não foi a professora do Alexandre a levá-lo ao médico (até agora, não consegui perceber muito bem porquê?), mas sim outra professora da escola que ele conhece meramente de vista e, portanto, com quem não tem uma relação de confiança).

Resultado:

- Um miúdo baralhado e assustado, que pensava que vinha para casa e que afinal foi ao médico:

ALEXANDRE:"Mãe, só depois é que eu sabia, porque primeiro eu não sabia, porque ele (o médico) não tinha uma daquelas camisas brancas (bata), tinha uma camisa normal e tinha um bigode aqui (queixo)"

MÃE:"E depois, percebeste o que o médico disse?"

ALEXANDRE: "Não, eu não percebia nada do que eles estavam a falar, porque eles não falavam como eu.";

- Uma mãe muito, muito descontente;

- Uma conta de 35 € para pagar por um curativo que poderia ter sido eu a fazer.

-

P.S.: Não fiquem com má impressão... eu até gosto bastante da escola, mas há coisas que custam muito a engolir.

Normalmente...

.... damos-lhes banho e deixamo-los ficar a brincar na banheira um bocadinho, até que nos chamem porque querem sair.

Hoje... apareceram os dois cá em baixo...

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... secos, vestidos e calçados!

(e os brinquedos do banho ficaram arrumados!)

Depois....

... do Pão de Ló, era altura de dar lugar a outro momento especial da semana: ontem também era o dia em que estava combinado que o Lars e o irmão (não sei como se escreve o nome) viriam brincar cá para casa toda a tarde.

À chegada havia:
- uma casa limpa e arrumada;
- quatro miúdos curiosos e expectantes;
- uma mãe ainda mais expectante.

À saída havia:
- uma casa;
- quatro miúdos divertidos e animados;
- corações cheios de alegria;
- caras pintadas;
- vontade de voltar a repetir a experiência.

Afinal....

.... foi fácil, divertido e muito, muito agradável.

O Pão de Ló ficou com este aspecto:

(cozeu um bocadinho demais, mas não fez mal, porque os miúdos preferiram.... ou melhor, acharam o de ontem - que tinha Ló e estava simplesmente divinal - uma coisa de aspecto nojento (a avaliar pelas caras que fizeram) e muitos recusaram-se a repetir.)

Vim para casa de alma lavada, preenchida e feliz (principalmente por ver o brilho nos olhos do Pedrocas, que foi tradutor oficial, personagem principal e ajudante de primeira). Não fosse a barreira linguística e teria sido perfeito, porque havia tanto para partilhar, para brincar, para trocar e aprender....

Quando voltei à escola para os ir buscar, tinham feito isto para mim:

(cada fitinha da cauda tem o nome de uma das crianças, escrito pelas próprias)

Fiquei sem palavras.... EU é que AGRADEÇO!... Porque oportunidades destas não se têm todos os dias!

Amanhã...

... vou à sala do Pedro "ensinar" os meninos a fazer Pão de Ló.

Eles têm andado a "estudar" o mapa do mundo, falando de alguns países e aprendendo coisas sobre lugares distantes e culturas diferentes. Aproveitando o facto de haver um menino português na sala, a educadora pediu-me para lá ir cozinhar qualquer coisa tipicamente portuguesa.

Depois de:
- fazer um inquérito familiar acerca do que seria mais apropriado;
- eliminar as primeiras 52 hipóteses por inexistência de ingredientes;
- eliminar as 32 hipóteses seguintes por serem potencialmente do desagrado das crianças;
- e repensar tudo outra vez....

.... a escolha recaíu sobre o Pão de Ló que só era uma coisa que eu nunca tinha feito!

Pelo sim, pelo não, resolvi experimentar primeiro em casa e acho que até nem me saí mal:

Para além disso, como se pretende que as crianças possam participar no processo, fazendo o máximo de coisas possível (alguns dos objectivos deste ano são o desenvolvimento da autonomia, da capacidade de realizar uma tarefa de forma independente, seguindo passos simples; e da capacidade de explicar, a posteriori, os passos necessários para realizar a tarefa efectuada), dei o meu melhor naquilo a que os nativos daqui consideram a sua língua materna e preparei o guião que se segue:

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P.S.1: Obrigada ao Nuno pela receita (finalmente experimentei!)

P.S.2: Por motivos alheios à minha vontade (o forno da escola é muito, muito pequenino), a receita que vou fazer amanhã na escola não é exactamente a mesma que está no link... vamos ver como corre!

P.S.3: As fotografias que constam no guião foram retiradas da net, ou tiradas por mim, ou "roubadas" aqui (espero que a soph não se importe, mas foi a única fotografia que encontrei que demonstrava a separação da clara e da gema do ovo).

P.S.4: Os primeiros quatro visitantes a este humilde lar em terras do Rei Alberto têm direito, além de uma extremosa hospitalidade, chocolate belga e waffles q.b., a um Pão de Ló!

Hoje....

... comprei uma embalagem nova de fio dental,

... distraí-me a fazer um Pão de Ló para levar para a sala do Pedro amanhã,

... distraí-me ainda mais a ajudar o Pedro a contar os ovos da receita e a calcular quantos iam faltando,

... e ....quando dei por isso, "alguém" tinha feito isto: